L’ÉDUCATION COMME SOCLE DE LA CITOYENNETÉ

Nous avons échangé avec de nombreux parents à la sortie des écoles, nous sommes nous-mêmes père et mère de familles dans notre équipe et nous portons avec nous les questions d’éducation. Parler d’éducation, c’est parler d’avenir, celui de nos enfants, mais du notre également car nous sommes toutes et tous impliqué.es dans leur scolarité. Nous n’avons rencontré aucun parent démissionnaire contrairement à l’image que l’Etat et que certains médias nous présentent. Nous n’avons vu que des parents qui tentent de répondre aux attentes de l’école, qui se retrouvent parfois démunis face elle, ou qui souhaiteraient que leur famille puissent trouver des solutions pour améliorer le quotidien scolaire de leurs enfants.

C’est en se basant sur les retours que nous avons eu que nous choisissons de renforcer les actions à destination des familles et des écoles en agissant autant sur l’éducation que “l’apprentissage autrement” et les loisirs. 

Lutter contre les inégalités scolaires en renforçant les actions de soutien en faveur des enfants

En complément des actions qui visent déjà aujourd’hui, à réduire ces inégalités nous aurons à cœur de déployer davantage de moyens dans d’autres modes de soutien scolaire en tenant compte du temps des enfants et des besoins des familles. 

Apprendre autrement et librement

L’école n’est pas le seul lieu de l’apprentissage de la citoyenneté ni de notre société. Il existe d’autres savoirs et d’autres pédagogies, complémentaires, qui permettent aux enfants de s’émanciper. L’éducation populaire y concourt ; elle permet à chacun.e de se construire en tant que citoyen et de développer un regard critique vis-à-vis des messages quotidiens qui nous sont envoyés quel qu’en soit le média.

En outre, nous continuerons à apporter notre soutien aux parents d’élèves et aux associations de parents qui se sont montées récemment et qui continuent à se monter encore actuellement. 

L’éducation par les loisirs

Valeur depuis longtemps portée par les municipalités précédentes, nous continuerons de véhiculer les apprentissages par les loisirs comme avec le Contrat éducatif local. Mais il s’agit aussi de repenser le rôle des centres de loisirs ainsi que le programme pédagogique comme plus inclusif. Enfin, offrir aux jeunes la possibilité de voyager, c’est leur permettre de s’ouvrir et de se confronter à l’autre.

Séjours pour les jeunes, reconstruction du centre de loisirs, ATSEM et AESH, activités d’été, seront au cœur de notre rencontre du 29 janvier.